ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอน เรื่อง รูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะผู้เรียนตามแนวทางอารยเกษตร ด้วย ALRN MODEL ของเครือข่ายอารยลุ่มน้ำลี้
๑.งาน (Tasks)ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการประเมิน
นำผลการจัดการเรียนรู้มาศึกษา วิเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นจากการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน
๒.ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน
๑. นักเรียนได้เรียนรู้ตรงตามหลักสูตรกำหนดอย่างมีประสิทธิภาพ
๒. นักเรียนได้เรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ ที่มีคุณภาพ และบันทึกผลหลังการสอนที่สะท้อนผลในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
๓. นักเรียนได้เรียนรู้ตามแนวทาง Active Learningอย่างหลากหลายรายวิชาสังคมศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
๔. นักเรียนได้รับการพัฒนาในการเรียนการสอนโดยใช้สื่อออนไลน์ และสื่อทำมือในรายวิชาสังคมศึกษาที่มีประสิทธิภาพ
๕. นักเรียนได้รับการวัดประเมินผลโดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัดที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือจัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ
๖. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาโดยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน
๗. นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนมีความพึงพอใจ และได้ช่วยเหลือจัดป้ายนิเทศมุมแสดงผลงานของตนเอง
๘. นักเรียนชั้น ม.๒ เป็นผู้มีคุณลักษณะที่ดีทั้งต่อตนเองผู้อื่น โรงเรียน และสังคม
๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
๑. นักเรียนร้อยละ ๖๕ มีผลสัมฤทธิ์ในระดับ ๓.๐๐ ขึ้นไป
๒. นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีคุณลักษะอันพึงประสงค์ในระดับ ดี ขึ้นไป
๔.เอกสารร่องรอยหลักฐาน
๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล (SDQ)
๒. วิจัยในชั้นเรียน,บทความวิจัย,เกียรติบัตรนำเสนอบทความวิจัย
๓. ผลงานนักเรียน